Oi, pessoal! Hoje vou compartilhar com vocês cinco dinâmicas super legais para o primeiro dia de aula. Sabemos como esse momento pode ser um mix de emoções para os alunos, então preparei atividades que vão quebrar o gelo, ajudar na interação e tornar esse início de jornada mais divertido e acolhedor. Vamos lá conhecer essas ideias incríveis que vão animar a turma e criar um ambiente super positivo desde o começo!
Bingo Humano
O Bingo Humano é super legal para as aulas de Educação Física. Funciona assim: cada aluno ganha uma cartela, mas em vez de números, tem coisas como “alguém que adora pizza” ou “quem sabe dançar”. Aí, todo mundo se mexe e bate papo pra achar colegas que combinam com o que tá na cartela. É um jeito divertido de todo mundo se conhecer melhor, fazer uma atividade física de boa e ainda aprender a valorizar as diferenças. É tipo um jogo e uma aula de convivência social, tudo junto!
Corrida de Apresentação
A “Corrida de Apresentação” é uma atividade energética para o primeiro dia de aula, que combina movimento e interação social. Os alunos, em um círculo, respondem a perguntas divertidas do professor como por exemplo: “Quem gosta de desenhar?” ou “Quem já visitou outra cidade?”. Trocando de lugar com os que se identificam com as mesmas respostas. O professor também tenta sair do centro e ocupar o lugart de alguém Este jogo cria um ambiente descontraído e divertido, incentivando os alunos a se conhecerem e se movimentarem. Cada aluno tem a chance de fazer perguntas, promovendo a inclusão e a participação ativa de todos, estabelecendo um clima acolhedor e colaborativo na sala de aula desde o início.
História Coletiva
Cada fila em sala de aula vai representar um grupo. O primeiro aluno de cada fila receberá uma folha em branco. No primeiro momento o professor dará o título para a história e em seguida 3 elementos, por exemplo: um copo, o céu azul e uma árvore. O primeiro aluno então deverá escrever na folha de 3 a 4 linhas um pedaço da história e que contenha os elementos. O professor dará o tempo de 2 a 3 minutos para eles escreverem. Em seguida eles passam a folha para o colega que estiver atrás, e o professor fala mais 3 elementos. Quando todos já tiverem participado, o professor pedirá para um integrante da equipe ler a história em voz alta. A turma vai selecionar a melhor história.
Resolvendo os problemas
Cada fila em sala de aula vai representar um grupo. O primeiro aluno de cada fila receberá uma folha em branco. No primeiro momento o professor dará o título para a história e em seguida 3 elementos, por exemplo: um copo, o céu azul e uma árvore. O primeiro aluno então deverá escrever na folha de 3 a 4 linhas um pedaço da história e que contenha os elementos. O professor dará o tempo de 2 a 3 minutos para eles escreverem. Em seguida eles passam a folha para o colega que estiver atrás, e o professor fala mais 3 elementos. Quando todos já tiverem participado, o professor pedirá para um integrante da equipe ler a história em voz alta. A turma vai selecionar a melhor história.
Sim, não ou porque?
Nesta dinâmica, cada estudante terá a chance de ser “interrogado” pelos colegas, e eles deverão responder às perguntas sem utilizar as palavras “sim”, “não” ou “porque”.Cada participante tem a oportunidade de fazer uma pergunta, tentando induzir o colega a usar as palavras proibidas. Se o aluno em foco disser “sim”, “não” ou “porque”, ele deverá cumprir uma prenda leve e passar a vez para o próximo.
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